Construir la compasión
“Los niños son tan receptivos que si tratas a tu hijo con amabilidad y consideración, él también será amable”. (Montessori, 2007). La empatía es la conciencia de la experiencia emocional de otra persona y la […]
El poder de las reuniones de clase
“Hay un gran sentido de comunidad en el aula Montessori, donde niños de distintas edades trabajan juntos en un ambiente de cooperación y no de competitividad. Hay respeto por el entorno y por los individuos
Los errores son una oportunidad para aprender
El niño indisciplinado entra en la disciplina trabajando en compañía de otros; no porque se le diga que es travieso. La disciplina es, por tanto, principalmente una experiencia de aprendizaje y menos una experiencia punitiva
Mantener los límites Podcast
Tuve la maravillosa oportunidad de hablar con Tamara Balis, del Centro Greenspring de Aprendizaje Permanente. Espero que disfrutes de este podcast sobre cómo mantener los límites en el aula. https://youtu.be/FsupdXhWx6k?si=l8OSLaFkcHv5WGc2
Cuando robamos la lucha, robamos la victoria
Debemos recordar que el fenómeno de la disciplina interna es algo que debe lograrse, no algo preexistente. Nuestra función es la de guías en el camino de la disciplina. (Montessori, 1924). En las últimas
Reto: Interrupciones
¿Qué es la vida social sino la resolución de los problemas sociales, comportándose correctamente y persiguiendo objetivos aceptables para todos? (Montessori, 1988, p. 225) Una de las experiencias más difíciles para los profesores Montessori es
Actúa, no hables
“Debe adquirir una vigilancia moral que no ha sido exigida hasta ahora por ningún otro sistema, y esto se revela en su tranquilidad, paciencia, caridad y humildad. Sus principales cualidades no son las palabras, sino
Desafío: Disregulación
“La salud personal está relacionada con el autocontrol y con el culto a la vida en toda su belleza natural, control que trae consigo felicidad, juventud renovada y larga vida.” ~ María Montessori Polly,
Gracia y cortesía en un mundo pospandémico
¿SEL o Habilidades de Gracia y Cortesía? Recientemente, he recibido varias preguntas sobre los programas SEL (aprendizaje socioemocional) en relación con las lecciones de Gracia y Cortesía en el aula Montessori. Mi respuesta ha sido
Desafío: Comportamiento en círculo – Parte II
Las instrucciones del maestro consisten entonces simplemente en una insinuación, un toque, lo suficiente para dar un empujón al niño. El resto se desarrolla por sí mismo. ~ Maria Montessori, Manual de la Dra. Montessori
