欢迎参加蒙特梭利课堂正面管教课程。许多教师没有接受过管理学生行为所需的适当培训，因此在课堂管理方面举步维艰。本课程旨在为教师提供以下三点。

1. 一套培养基于相互尊重与合作的环境的工具。
2. 有信心利用这些工具解决行为问题，并帮助那些难以适应课堂要求的孩子。
3. 行为管理的共享系统与蒙特梭利的价值观一致，即遵循和尊重儿童，并在教室之间保持一致。

在这次学习之旅中，你们的向导是这一领域的两位专家。

奇普-德洛伦佐（Chip DeLorenzo）自 1995 年以来一直从事蒙台梭利教育工作，现任缅因州诺布尔伯勒市达马里斯科塔蒙台梭利学校校长。他是一名积极管教认证培训师，从他还是一名新教师时就开始在课堂上使用积极管教方法。作为一名培训师和演讲者，奇普与数千名蒙特梭利教师和家长合作，通过各种研讨会和讲座教授正面管教的原则和实践。他持有幼儿、小学低年级和高年级 AMS 证书，并广泛接触过蒙特梭利青少年学生。奇普是四个蒙台梭利孩子的父亲。

简-内尔森博士是加州执业婚姻家庭治疗师，著有或与他人合著了 16 本《正面管教》（Positive Discipline）书籍，其中包括与奇普-德洛伦佐（Chip DeLorenzo）合著的最新作品《蒙特梭利课堂中的正面管教》（Positive Discipline in the Montessori Classroom），以及面向家长、教师、夫妻和企业的大量体验式培训手册，并在 80 多个国家培养出了认证的正面管教促进者。她在旧金山大学获得了教育学博士学位，但作为 7 个孩子的母亲、22 个孩子的祖母和 18 个曾孙的祖母，以及给予她大力支持的丈夫巴里-内尔森（Barry Nelsen），她所接受的正规培训一直是次要的。现在，她作为广受欢迎的主题演讲人和工作坊负责人，在世界各地分享她丰富的知识和经验。

通过这两位专家的讲授，课程将改变您与所照管儿童的互动方式，最大限度地减少行为问题，从而使整个课堂能够专注于学习。

注意：在标记主题完成并进入下一个主题之前，您需要完整地观看每段视频。完成视频和相关练习后，单击 “标记完成 “进入下一个主题。