Laat routines de baas zijn
“Een van de eerste vereisten voor elke volwassene die kleine kinderen wil helpen, is te leren het andere ritme van hun leven te respecteren in plaats van te proberen het te versnellen, in de ijdele […]
“Een van de eerste vereisten voor elke volwassene die kleine kinderen wil helpen, is te leren het andere ritme van hun leven te respecteren in plaats van te proberen het te versnellen, in de ijdele […]
Een van de eerste klasmanagementtools die velen van ons hebben geleerd om kinderen te sturen of grenzen te stellen, is beperkte keuzes. Deze maand wil ik graag wat dieper op dit onderwerp ingaan. Ik heb
Heb je ooit een lezing gehad van een volwassene? Herinner je je dat als bijzonder effectief, of voelde je je een beetje als Charlie Brown die naar zijn leraar luisterde? “Waaa, waaa, waaa, waaa…” De
De kracht van vragen: Leerlingen in staat stellen te leren van hun ervaringen Lees verder »
“Zodra het kind kan spreken, kan het zichzelf uitdrukken en is het niet langer afhankelijk van anderen om zijn behoeften te raden. Hij komt in contact met de menselijke samenleving, want mensen kunnen alleen communiceren
Conflictoplossing: Communicatieve vaardigheden aanleren Lees verder »
Steven en Greg, twee jongens uit de vierde klas van mijn eerste klas, kwamen net binnen van de pauze. Op weg naar binnen duwde Steven een meisje naar binnen om haar voor te zijn. Greg
1. Kinderen betrekken bij het opstellen van basisregels en routines Routines geven kinderen de kans om te voorspellen wat er gaat gebeuren. Als kinderen kunnen voorspellen wat er hierna gaat gebeuren, hebben ze de macht
Praktijken in de klas die voor verbinding zorgen Lees verder »
Is dit jouw klaslokaal? Laten we even de tijd nemen en ons onze klaslokalen in het midden van het schooljaar voorstellen. Het is januari, de meest productieve tijd van het schooljaar. Je verliest de tijd
Opvolging door de leraar en harmonie in de klas Lees verder »