Le bon enfant
« L‘obéissance que l’on attend de l’enfant, tant à la maison qu’à l’école, obéissance qui n’admet ni la raison ni la justice, prépare l’homme à être docile aux forces aveugles. « ~ Maria Montessori Annabelle semblait […]
gestion de la classe montessori
Leadership négatif et pression des pairs
« L “éducation intellectuelle et l” éducation morale et sociale sont les deux faces du développement. La première concerne le développement intellectuel et la seconde la vie active de l’individu dans la société. » ~
Tattling
L’enfant qui n’a jamais appris à agir seul, à diriger ses propres actions, à gouverner sa propre volonté, devient un adulte qui se laisse facilement mener et doit toujours s’appuyer sur les autres. (Montessori, 2019)
Défiance
Laisser l’enfant faire ce qu’il veut alors qu’il n’a pas encore développé de pouvoir de contrôle, c’est trahir l’idée de liberté. (Montessori, 1995) La défiance peut être l’un des comportements les plus exaspérants que nous
Développer la compassion
« Les enfants sont si réceptifs que si vous traitez votre enfant avec gentillesse et considération, il sera lui aussi gentil ». (Montessori, 2007). L’empathie est la conscience de l’expérience émotionnelle d’une autre personne et
Le pouvoir des réunions de classe
« Il y a un grand sens de la communauté dans la classe Montessori, où des enfants d’âges différents travaillent ensemble dans une atmosphère de coopération plutôt que de compétitivité. Il y a un respect de
