Blog

„Der Gehorsam, der vom Kind sowohl zu Hause als auch in der Schule erwartet wird – und Gehorsam, der weder Vernunft noch Gerechtigkeit zulässt – ...

 „Intellektuelle Erziehung und moralische und soziale Erziehung sind die beiden Seiten der Entwicklung. Die erste befasst sich mit der intellektuellen Entwicklung und die zweite mit ...

„Durch Konzentration entwickeln sich wichtige Charaktereigenschaften. Wenn die Konzentration vorbei ist, ist das Kind innerlich zufrieden, es wird sich seiner Gefährten bewusst, für die es ...

Ich wiederhole also, dass wir die Prinzipien nicht durch Unterricht vermitteln können, sondern durch lange soziale Erfahrung. (Montessori, 2019) Das Problem der Hänseleien ist etwas, ...

Ich hatte das Vergnügen, mit Tamara Sheesely Balis und dem Greenspring Center for Lifelong Learning für den Voices in Montessori-Podcast...

Das Kind, das nie gelernt hat, allein zu handeln, seine eigenen Handlungen zu lenken, seinen eigenen Willen zu bestimmen, wächst zu einem Erwachsenen heran, der ...

Das Kind tun zu lassen, was es will, wenn es noch keine Kontrollfähigkeiten entwickelt hat, ist ein Verrat an der Idee der Freiheit.  (Montessori, 1995) ...

Lassen Sie uns immer daran denken, dass innere Disziplin etwas Zukünftiges ist und nicht etwas bereits Vorhandenes. Unsere Aufgabe ist es, den Weg zur Disziplin ...

Sie muss sich selbst formen, sie muss lernen, zu beobachten, ruhig, geduldig und bescheiden zu sein, ihre eigenen Impulse zu zügeln und ihre äußerst praktischen ...

„Wir müssen ihm die Mittel geben und ihn ermutigen. ‚Nur Mut, mein Lieber, nur Mut! Sie sind ein neuer Mensch, der sich an diese neue ...

„Eine der ersten Grundvoraussetzungen für jeden Erwachsenen, der kleinen Kindern helfen möchte, ist zu lernen, den unterschiedlichen Rhythmus ihres Lebens zu respektieren, anstatt zu versuchen, ...

„Kinder sind so empfänglich, dass, wenn Sie Ihr Kind mit Freundlichkeit und Rücksichtnahme behandeln, auch es freundlich sein wird“. (Montessori, 2007). Empathie ist das Bewusstsein ...